Weiterbildungsangebot
Projekt
- Projektlaufzeit: 01.05.2021 – 30.04.2024
- Projektträger: Bundesinstitut für Berufsbildung.
- Förderlinie: INVITE – Innovationswettbewerb Digitale Plattform berufliche Weiterbildung –
- Verbundprojekt: Verbundpartner
Onlinecampus Pflege
Der Onlinecampus Pflege ist ein digitales Weiterbildungsangebot für Pflegefachpersonen mit dem Ziel die Teilnehmenden im kompetenten Umgang mit digitalen Technologien in der Versorgung von Menschen mit Pflege- und Unterstützungsbedarf zu qualifizieren. Das Weiterbildungsangebot orientiert sich in besonderem Maße an der pflegerischen Interaktionsarbeit und ihrer Bedeutung für den Einsatz technischer Systeme in der pflegerischen Versorgung.
Digitale Transformation in der Pflege
Die digitale Transformation verändert die Arbeits- und Berufswelt Pflegender grundlegend. Gleichzeitig ist die digitale Teilhabe beruflich Pflegender stark eingeschränkt. Frei zugängliche digitale Lehr- und Lernangebote, z. B. durch mobile on demand-Angebote stehen für beruflich Pflegende in diesem Zusammenhang derzeit nicht zur Verfügung. Das digitales Weiterbildungsangebot für Pflegefachpersonen des Onlinecampus Pflege unterstützt freies und beiläufiges Lernen.
Beiläufiges Lernen im Onlinecampus Pflege
In einem rekursiv spiralförmigen Entwicklungsprozess wird der Onlinecampus Pflege deshalb als ein digitales, offen und mobil zugängliches Weiterbildungsangebot für Pflegefachpersonen entwickelt und erprobt, das durch spielerische Elemente und Learning Nuggets für zeitgemäßes, beiläufiges Lernen im beruflichen Kontext einer heterogenen Gruppe geeignet ist.
Learning Management System Moodle
Durch die innovative Weiterentwicklung des verbreiteten Lernmanagement-Systems Moodle zu einem interaktiven digitalen Pflegecampus mit Hilfe von Bots und KI-basierten kompetenzorientierten Lernpfadempfehlungen werden technische Maßstäbe im Weiterbildungsraum von Pflege und Versorgung gesetzt.
Kooperation mit Institutionen aus der Pflege
Mit der Einbeziehung zahlreicher Institutionen aus dem Pflegebereich als Forschungs- und Kooperationspartner sind einerseits multidisziplinäre Perspektiven im Projekt verankert und andererseits ein enger Austausch mit der Praxis und eine breitenwirksame Transparenz des Angebots intendiert. Bei der Entwicklung der Plattform wird auf Austausch und Interoperabilität mit anderen Plattformen gesetzt, um eine nachhaltige Nutzung und Weiterentwicklung zu unterstützen.
Erprobung des Weiterbildungsangebotes
Beitrag zur Erfüllung der Innovationsziele
Das Vorhaben leistet einen Beitrag zur Entwicklung und Erprobung digitaler, plattformbezogener Innovationen für eine qualitative Verbesserung bestehender Weiterbildungsplattformen, mithilfe Künstlicher Intelligenz. Mit dem thematischen Bezug (Digitale Kompetenzen für beruflich Pflegende) greift das Vorhaben die zunehmende digitale Transformation in der pflegerischen Versorgung auf. Das Vorhaben leistet damit auch zur systematischen Ausbildung erforderlicher digitaler Kompetenzen einen Beitrag, ganz im Sinne der beiden Initiativen der Bundesregierung: Ausbildungsoffensive (2019-2023) und Konzertierte Aktion Pflege. Damit einhergehend wird eine Erhöhung der Attraktivität beruflicher Weiterbildung erwartet.
Nachnutzung des Onlinecampus Pflege
Die Nachnutzung der Entwicklungen ist durch die Nutzung von Open-Source-Technologien für die Plattform sowie OER-Lizenzen für den verwendeten Content sichergestellt.
CC BY 3.0
Open-Source Entwicklungen
Neben dem wissenschaftlichen Fortschritt und erwarteten Erkenntnisgewinn zu innovativen Lehr- und Lernformen im digitalen Weiterbildungsraum der Pflegebranche führt die technische Umsetzung und Moodle-Basierung dazu, dass die Funktionalitäten der Moodle-Community nachhaltig als Open-Source-Entwicklungen fachübergreifend zur Verfügung stehen.
Ein Content-Tausch bzw. Weiterverwendung und Bearbeitung von Content ist über verschiedene Institutionen hinweg möglich.
Motivation zur Weiterbildung im Onlinecampus Pflege
Innovative und neue Funktionalitäten führen zu einem Mehrwert für derzeitige und zukünftige User dieser und anderer Moodle-basierter Plattformen. Durch die Integration von KI, spielerischer Elemente und niedrigschwellig zu absolvierender Learning Nuggets erwarten wir eine verbesserte Weiterbildungsmotivation und eine geringere Abbruchquote. Die technischen Features der im Projekt genutzten Plattform machen eine zukünftige Vernetzung mit anderen Weiterbildungsplattformen möglich. Daneben bietet die inhaltliche Umsetzung schlicht ein dringend notwendiges und innovatives Angebot für die Branche und sorgt damit für die Erhöhung der digitalen Kompetenz in der Pflege und vermutlich sogar für eine Attraktivitätssteigerung des Berufs.